Каждое семинарское занятие посвящено анализу одного стихотворного или прозаического текста. Обсуждая один небольшой текст, участники семинара развивают навыки комплексного анализа (когда “говорящими” для читателя становятся не только поступки героев, но и, например, выбор рифмы в стихотворении или языковые особенности рассказчика) и, конечно, делятся впечатлениями от прочитанного, совершенствуя умение слушать друг друга и вести конструктивную дискуссию. Как правило, семинарские занятия проводятся в малых группах: это позволяет каждому участнику школы принять участие в обсуждении и попробовать свои силы в освоении новых техник филологического анализа. Программа семинарских занятий составлена таким образом, чтобы произведения помогали участникам погрузиться в атмосферу Кавказа и гор, узнать культуру этих мест.

Если занятия по анализу художественного текста в большей степени ориентированы на формирование hard skills, творческая лаборатория Летней школы направлена на развитие творческого мышления и “мягких навыков”. Каждая встреча в рамках работы лаборатории будет посвящена разговору о конкретном литературном жанре – прозаическом или стихотворном. Участники школы не только познакомятся с “законами жанра”, но и попробуют себя в роли авторов. Итогами работы на творческих занятиях станут самостоятельные тексты, для создания которых участникам предстоит научиться соотносить материал рассказа с конкретной коммуникативной задачей (Как рассказать историю так, чтобы увлечь ею любого слушателя? Как смешить и пугать читателя?). Задания по написанию текстов полезны не только для участников, уже пробующих себя в писательском деле: они помогают справиться с “боязнью чистого листа” и развить гибкость исследовательского мышления – навыки, которые пригодятся в любой сфере обучения.

Встречи киноклуба предполагают совместный просмотр фильмов и последующее обсуждение зрительских наблюдений и впечатлений. Программа киноклуба открыта к различным форматам дискуссии: от аналитически насыщенной до свободно-расслабленной. В ходе вечерних встреч мы постараемся обсудить и собственные эмоции от просмотра, и житейскую проблематику фильма, и особенности композиции кадра и монтажа.

В программу Летней школы входят занятия, в ходе которых участники познакомятся с методологией наук о культуре и человеке. Участникам предстоит прочесть небольшой научный текст о культуре Кавказа и вместе с преподавателями поразмышлять о том, как современная антропология изучает носителей определенной культуры и какие приемы могут быть полезны для описания жизни людей, непохожих на нас самих. Научная статья станет для нас не только источником знаний о Кавказе, но и самостоятельным объектом изучения. Знания о культуре и истории Кавказа, полученные в ходе занятий, помогут участникам в работе над созданием зина – сквозного журналистского проекта Летней школы.

Образовательный формат «Что? Где? Когда?» развивает эрудицию, навыки командной работы, учит справляться со страхом принятия решений и давать точные ответы на конкретные вопросы в условиях ограниченного времени: всё это помогает адаптироваться к стрессовым ситуациям, например, к устным и письменным экзаменам и олимпиадам. Также каждый вопрос в «Что? Где? Когда?» не только расширяет кругозор, но и учит логически мыслить, развивает внимательность.

В ходе занятий по журналистике участники Школы попробуют себя в роли интервьюеров: научатся составлять опросники, расшифровывать аудиоматериалы, делать фотографии и их описывать. Знакомство с методами “полевой” журналистики позволяет развить внимательное и терпимое отношение к различным культурным системам, точкам зрения, отличным от собственной.

Программа Летней школы предусматривает несколько “сквозных” проектов, над созданием которых участники будут работать на протяжении всей смены. Главный из них – создание зина, суммирующего опыт учёбы и отдыха в альплагере “Безенги”. Каждому из участников предстоит выбрать “свою” рубрику: ею может стать фотопроект, интервью или любой другой жанр творческой или исследовательской работы. В течение смены проектирование зина будет обсуждаться в малых группах: участники будут делиться наблюдениями, обсуждать содержание и композицию будущего издания. Финальная версия зина будет представлена на внутренней конференции Школы, а затем найдет читателей и за её пределами: по окончании смены презентация проектов пройдет в частной школе “Пролицей”.